重慶市黔江區教育委員會(huì )

關(guān)于2024年學(xué)校美育評估工作的報告

一、基本情況

黔江區現有各級各類(lèi)學(xué)校195所，其中高職2所、市級重點(diǎn)高中3所（含完全中學(xué)1所）、民辦十二年一貫制學(xué)校1所、初中16所、九年一貫制7所、小學(xué)32所，在校學(xué)生12.08萬(wàn)人，其中高中學(xué)生1.43萬(wàn)人，在編教師6100余人，專(zhuān)職藝術(shù)教師335人，其中音樂(lè )專(zhuān)業(yè)165人、美術(shù)專(zhuān)業(yè)170人，是渝東南唯一教育結構完整的區縣。作為重慶市首批美育改革試驗區，區政府將學(xué)校美育改革納入我區重要改革項目，制定美育改革目標，明確區級相關(guān)部門(mén)的職能職責，將美育改革目標任務(wù)納入相關(guān)部門(mén)年度考核。建立教育部門(mén)牽頭、有關(guān)部門(mén)分工負責、全社會(huì )廣泛參與的工作機制，全面深化美育改革，加強藝術(shù)特色學(xué)校建設，“一校一特”“一校一品”初見(jiàn)成效。目前，我區共有全國中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校3所，重慶市中小學(xué)美育改革實(shí)驗校6所、重慶市藝術(shù)特色學(xué)校11所，重慶市學(xué)生藝術(shù)合唱團1個(gè)，區級藝術(shù)特色學(xué)校14所、學(xué)生藝術(shù)團26個(gè)，學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)實(shí)踐工作坊9個(gè)、中華優(yōu)秀文化傳承藝術(shù)學(xué)校14所。

二、工作開(kāi)展情況

（一）加強課程建設，落實(shí)藝術(shù)課程

1.開(kāi)齊開(kāi)足美育課程。我區要求義務(wù)教育學(xué)校嚴格按照《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）的通知》，積極選用國家審定通過(guò)的音樂(lè )、美術(shù)教材，各中小學(xué)嚴格落實(shí)課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)教育課程，小學(xué)每周藝術(shù)課程總課時(shí)是4節，初一每周藝術(shù)課程總課時(shí)4節，初二初三每周3節，高二結業(yè)必須完成藝術(shù)類(lèi)必修課程學(xué)分（音樂(lè )、美術(shù)必學(xué)/周至少1學(xué)時(shí)或0.5學(xué)時(shí)）。

2.打造藝術(shù)特色課程。鼓勵學(xué)校加強地方特色課程建設。編訂學(xué)校的地方藝術(shù)教材，比如鵝池中心?！赌舷栕印?、中塘小學(xué)《書(shū)法練習指導》、民族小學(xué)《葫蘆絲教學(xué)》、育才小學(xué)《漆彩藝術(shù)手工坊》、阿蓬江中學(xué)《帥氏莽號》、濯水中學(xué)《后河古戲》、太極學(xué)?！短珮O扇》、黃溪中學(xué)《板凳龍》、沙壩學(xué)?！锻L(fēng)鑼鼓》濯水小學(xué)《苗鼓來(lái)》等。

3.配備音美學(xué)科教材。我區在實(shí)施音樂(lè )、美術(shù)循環(huán)教材的基礎上，統籌落實(shí)音樂(lè )、美術(shù)教材。每期按照學(xué)生人數三分之一的數量增補，要求學(xué)校切實(shí)抓好循環(huán)教材期末回收、保管、補充等工作，確保學(xué)生人手一冊，滿(mǎn)足課堂教學(xué)需要。

（二）豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，形成藝術(shù)特色

一是藝術(shù)活動(dòng)豐富多彩。2024年全區學(xué)校開(kāi)展班、校及以上專(zhuān)項和綜合藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)次410場(chǎng)，組建校級社團581個(gè)，學(xué)生參與活動(dòng)比例100%。第40個(gè)教師節活動(dòng)，有20名教師、500多名學(xué)生參加教師節慶祝文藝晚會(huì )。第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，共有61所學(xué)校、320支表演隊伍、3993名演員參加了現場(chǎng)展演，評出一等獎157個(gè)、二等獎266個(gè)、三等獎230個(gè)。二是參加比賽碩果累累。在近三年重慶市中小學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)月活動(dòng)中，我區共獲得市級一等獎10個(gè)、二等獎23個(gè)、三等獎21個(gè)，優(yōu)秀組織獎27個(gè)；舞蹈《畢茲卡的歌》在第十二屆全國少數民族傳統體育運動(dòng)會(huì )民族健身操測試賽中獲國家二等獎；在第十三屆亞太口琴節活動(dòng)中，實(shí)驗小學(xué)獲復音口琴獨奏冠軍、季軍，金獎、銀獎共計13枚；在第四屆華夏（新昌）口琴藝術(shù)節活動(dòng)中，1人獲獨奏冠軍，5人獲少年組室內樂(lè )項目冠軍；在第十四屆亞太（江蘇無(wú)錫）口琴藝術(shù)周活動(dòng)中獲1個(gè)第一名、2個(gè)第二名、1個(gè)第三名；在重慶市第七屆中小學(xué)生戲劇小梅花展演活動(dòng)中獲1個(gè)二等獎、1個(gè)三等獎。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師能力

一是開(kāi)展全員培訓，不斷提高藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)能力。我區加大對全體藝術(shù)教師培訓力度，每年暑期對全區音樂(lè )、美術(shù)教師進(jìn)行為期不少于一周的研訓；今年8月我區組織藝術(shù)教師參加義務(wù)教育階段教師課程實(shí)施力提升緊缺薄弱學(xué)科培訓，不斷提高我區藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)能力和整體水平。全區有美育骨干教師43人，美術(shù)市級骨干教師5人、區級骨干教師17人，音樂(lè )市級骨干教師1人、區級骨干教師19人、重慶市學(xué)科名師1人。有35名美育教師獲得重慶市中小學(xué)教師資格考試考官資格，進(jìn)入重慶市美育面試專(zhuān)家庫。二是借力名家名師，助力青年教師成長(cháng)。區教科所藝術(shù)教研員每學(xué)期深入學(xué)校開(kāi)展教學(xué)視導、教學(xué)觀(guān)摩、課例研究等教學(xué)活動(dòng)，累計視導學(xué)校藝術(shù)課堂100余節次。聘請藝術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)家，對新課標進(jìn)行深入解讀，對音樂(lè )教學(xué)的組織與管理提供專(zhuān)業(yè)指導，以及在聽(tīng)評課方面給予專(zhuān)業(yè)的建議和反饋。三是提供展示平臺，積極參加藝術(shù)賽事。以區級美術(shù)教師基本功大賽、市級音樂(lè )、美術(shù)教師基本功大賽、小學(xué)音樂(lè )教師課堂技能大賽、重慶市初中音樂(lè )學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽為契機，推選優(yōu)秀選手參加市級大賽。在全市音樂(lè )教師現場(chǎng)課中我區3位老師獲市級一等獎；在重慶市第五屆小學(xué)音樂(lè )教師課堂教學(xué)技能展示活動(dòng)中4人獲一等獎，2人獲二等獎；在近兩屆重慶市中小學(xué)音樂(lè )美術(shù)教師基本功比賽，分別榮獲音樂(lè )、美術(shù)團體二等獎，4人獲一等獎，24人獲二等獎，11人獲三等獎。

（四）強化藝術(shù)素質(zhì)測評，落實(shí)藝術(shù)教育工作

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“育人為本”的教育理念，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握一項藝術(shù)特長(cháng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)、審美情趣和人文素養。全區義務(wù)教育階段3-9年級按照教育部測評指標體系，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，并使用電子測評系統測評，建立學(xué)生成長(cháng)檔案。要求各校加強測評結果應用，把結果納入教師考核、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和畢業(yè)學(xué)業(yè)認定。2024年中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評基礎知識測評，共57所中小學(xué)近5萬(wàn)學(xué)生參加，太極學(xué)校、育才小學(xué)接受市級專(zhuān)家組現場(chǎng)抽測。全區學(xué)校從藝術(shù)課程、藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)教師、條件保障、特色發(fā)展、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評加分幾方面進(jìn)行自評，自評優(yōu)秀學(xué)校30%，良好50%，并向社會(huì )公示。

（五）落實(shí)美育質(zhì)量監測，加強過(guò)程結果考核

制定美育課程與教學(xué)質(zhì)量監測方案，美術(shù)以紙筆方式考試，小學(xué)、初中的音樂(lè )以“紙筆+技能”方式考試。音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科，與秋季學(xué)期其他學(xué)科學(xué)業(yè)水平監測同步進(jìn)行，固定監測五、八年級學(xué)生，音樂(lè )考試內容：理論20%+唱歌80%，美術(shù)考試內容：理論20%+繪畫(huà)80%，其組織、命題、評卷、統計和發(fā)布監測結果由教科所負責，抽樣由體衛藝科負責。

（六）健全督導評價(jià)制度，強化督導考核體系

建立健全學(xué)校美育督導評價(jià)制度，區政府教育督導室把學(xué)校美育組織管理、美育課程與教學(xué)、美育實(shí)踐活動(dòng)、美育師資隊伍、美育條件保障、美育重大項目開(kāi)展情況等納入教育督導評估范圍，評估結果作為中小學(xué)美育實(shí)驗校、美育特色項目認定、命名中小學(xué)藝術(shù)特色學(xué)校重要依據，工作完成情況作為學(xué)校年終考核、教委相關(guān)科室考核的重要依據。今年結合2024年武陵山區（渝東南）土家族苗族文化生態(tài)保護實(shí)驗區建設成果驗收工作，對非遺文化傳承學(xué)校（鵝池學(xué)校南溪號子、阿蓬江中學(xué)帥氏莽號）和美育特色校（中塘小學(xué)書(shū)法、武術(shù)）等進(jìn)行成果驗收。

（七）不斷加大投入力度，強化美育工作保障

我區積極完善美育設備設施，藝術(shù)經(jīng)費總投入和功能室總數逐年增加，制定器材補充制度和功能室教師使用制度，新建學(xué)校均按照教育部新頒發(fā)的義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設備配備標準配置設施設備，新建新華中學(xué)音樂(lè )廳可容納1200人，現有音樂(lè )美術(shù)專(zhuān)用功能室225間，特色功能室35間。今年落實(shí)市級美育改革實(shí)驗學(xué)校、藝術(shù)團專(zhuān)項補助資金20萬(wàn)元。用于中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、市級學(xué)生藝術(shù)團、第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)、2024年中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評、美育評估等。各學(xué)校在六一活動(dòng)、五四青年節、元旦晚會(huì )、12·9文藝匯演等加大經(jīng)費投入。

三、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

（一）主要問(wèn)題

1.師資隊伍能力水平有差異。一是藝術(shù)教師總量不足，藝術(shù)教育的師資配備，有待補充完善；專(zhuān)職藝術(shù)教師緊缺，兼職教師藝術(shù)素質(zhì)偏低，目前仍有6所學(xué)校無(wú)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師。二是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展不足，名優(yōu)教師數量有限。

2.特色引領(lǐng)作用還需進(jìn)一步彰顯。學(xué)校藝術(shù)團隊建設、藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展未能形成常態(tài)化；藝術(shù)教育特色學(xué)?？偭科?，高水平的學(xué)生藝術(shù)社團數量較少，示范引領(lǐng)作用不明顯，藝術(shù)教育特色亮點(diǎn)有待進(jìn)一步加強，部分學(xué)校對藝術(shù)教育工作重視還不夠。

3.校際發(fā)展不均衡。一是除城區學(xué)校配備足專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)教師，鄉鎮較偏遠的學(xué)校大多為兼職教師，專(zhuān)業(yè)水平有限，學(xué)生藝術(shù)水平難以均衡發(fā)展。二是進(jìn)個(gè)別學(xué)校教師編制緊張，配備的專(zhuān)職藝術(shù)教師從事其它學(xué)科教學(xué)。三是教師專(zhuān)業(yè)性不強，學(xué)校藝術(shù)教育整體水平不高，藝術(shù)教育創(chuàng )造性不夠。

（二）改進(jìn)措施

1.提升藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素養。一是強化教師專(zhuān)業(yè)培訓，進(jìn)一步加大國培計劃，有針對性地安排藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)培訓；加強兼職教師培訓逐步達到專(zhuān)業(yè)化。二是發(fā)揮本區藝術(shù)骨干教師效應，定期組織教師研討活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)技能的提升。

2.健全美育工作管理制度。完善藝術(shù)教師日常教學(xué)管理制度、學(xué)期業(yè)績(jì)考核方案。嚴格落實(shí)藝術(shù)課程，制定課程教學(xué)計劃，按照課程標準組織藝術(shù)教學(xué)。加強藝術(shù)教學(xué)督導檢查，扎實(shí)開(kāi)展藝術(shù)教研活動(dòng)，提升藝術(shù)教學(xué)效果。用好課后延時(shí)服務(wù)，引導學(xué)生掌握1-2項專(zhuān)項藝術(shù)技能，定期舉辦各類(lèi)藝術(shù)競賽，給學(xué)校、學(xué)生、教師提供展示平臺。

3.鼓勵創(chuàng )建藝術(shù)特色學(xué)校。鼓勵學(xué)校結合地方特色和傳統優(yōu)秀文化，加快特色學(xué)校創(chuàng )建進(jìn)度。不斷健全藝術(shù)特色學(xué)校管理體系，嚴把藝術(shù)特色學(xué)校申報、復核查驗關(guān)，將特色學(xué)校創(chuàng )建工作納入學(xué)校年度綜合考核，對工作成效顯著(zhù)的學(xué)校給予一定獎補，提高學(xué)校創(chuàng )建積極性。

4.加大美育督導檢查力度。加強科室協(xié)同作用，每年開(kāi)展至少一次學(xué)校美育工作專(zhuān)項檢查，重點(diǎn)對功能室器材配備、課程落實(shí)、活動(dòng)開(kāi)展、特色創(chuàng )建等方面進(jìn)行督導，建立問(wèn)題整改臺賬，督促整改落實(shí)。

重慶市黔江區教育委員會(huì )

2024年11月25日